Uncategorized 【続編】ポリヴェーガル理論の実践：子どもたちを「安全」な場所へ導く具体的なステップ🌈
【続編】ポリヴェーガル理論の実践：子どもたちを「安全」な場所へ導く具体的なステップ🌈前回のブログでは、子どもたちの「困った行動」が実は神経系による適応的な生存反応である、というポリヴェーガル理論の核心を紹介しました。今回は、この理解を基に、...
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Uncategorized 特別支援教育 ポリヴェーガル理論：行動を理解するための新しい光
ポリヴェーガル理論：子どもたちの行動を理解し、支援する新しい視点🌈「困った行動」はサバイバルのサイン：ポリヴェーガル理論が示すことステファン・ポージェス博士の提唱したポリヴェーガル理論は、「脳と身体は双方向で連携し、私たちの生存と成長を助け...
特別支援教育 「共生」と「分離」：日本の教育はどこへ向かうのか？〜カナダ・ハミルトン市の事例から考える〜
「共生」と「分離」：日本の教育はどこへ向かうのか？〜カナダ・ハミルトン市の事例から考える〜みなさんは「インクルーシブ教育」と聞いて、どのようなイメージを思い浮かべるでしょうか？カナダのオンタリオ州ハミルトンにおけるフル・インクルーシブ教育の...
特別支援教育 障害年金とは？
高等支援学校卒業後 障害者年金ガイド：一人暮らしへ向けた最初の一歩高等支援学校を卒業し、いよいよ新しい生活が始まりますね。企業に就職したり、就労支援の事業所に通ったりと、それぞれのペースで社会とつながっていくことと思います。そんな中で、「い...
特別支援教育 障がい者雇用、その未来を考える
障害者雇用、その未来を考えるこんにちは！皆さんは、「障害者雇用」と聞いて、どんなことを思い浮かべますか？義務だから？ 社会貢献？ それとも、少し難しい話だと感じますか？今回は、学校を卒業して、いざ社会へ踏み出す障害のある方々が直面する「就労...
特別支援教育 インクルーシブ教育の実現に向けて
特別支援教育の歴史に見る「分離」と「共生」のせめぎ合いこんにちは！特別支援教育の歴史を振り返りながら、私たちが目指すべき教育のあり方について考えていきたいと思います。今回は、金井康治闘争を例に、特別な支援を必要とする子どもたちの「学びの場」...
家族で楽しむ週末ガイド 家族で楽しむ週末ガイド 「サケのふるさと千歳水族館」
家族で感動！さけのふるさと千歳水族館は想像以上の体験でした先日、8月17日（日）に、家族で**「さけのふるさと千歳水族館」**に行ってきました。「水族館」と聞くと、イルカのショーやカラフルな熱帯魚を思い浮かべる方が多いかもしれません。しかし...
特別支援教育 「障がい」という言葉と偏見
そもそも「障がい」ってなんだろう？前回のブログで、僕が「障がい」という概念そのものについて深く考えていきたい、と書きました。これは、特別支援教育に携わる中で、常々感じている疑問だからです。まず、皆さんは「障がい」と聞いて、何を思い浮かべるで...
特別支援教育 「障がい者」について考えよう！ 【発達保障論って、なに？】
こんにちは！「まなびとくらしのノート」へようこそ😊このブログでは、教育という大きなテーマを、僕自身の視点から深掘りしていきたいと思っています。特に、日々特別支援教育に携わる中で感じる素朴な疑問や、ハッとさせられる発見を皆さんと共有できたら嬉...